教學(xué)路漫漫，沿途皆風(fēng)景 | 園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展低年級(jí)數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)教研活動(dòng)
為不斷提升園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展教學(xué)研究的積極性，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。4月11日，園區(qū)實(shí)小開(kāi)展了數(shù)學(xué)組第二次同課異構(gòu)教研活動(dòng)。
本次同課異構(gòu)的課題為《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》，郜璐、劉穎和夏維露三位老師分別執(zhí)教。三位老師展現(xiàn)了不同的上課風(fēng)格，呈現(xiàn)了各具特色，精彩十足的課堂。評(píng)課環(huán)節(jié)中，三位老師對(duì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)闡述和教后反思，參加評(píng)課的教師們也以一名聆聽(tīng)者的角度逐一對(duì)三位老師的教學(xué)進(jìn)行討論交流。不僅肯定了三位上課教師的亮點(diǎn)之處，也指出了存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
全體數(shù)學(xué)教師將會(huì)以這次評(píng)課活動(dòng)的所思所獲為立足點(diǎn)，結(jié)合組內(nèi)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中突破，向著新時(shí)代學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師奮進(jìn)！